|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
Blindtypen als basisvaardigheid
In een tijd waarin jongeren in toenemende mate 'praten met
hun vingers' via computers en het web behoort blindtypen een basisvaardigheid te
zijn in het onderwijs. Kinderen gaan op steeds jongere leeftijd steeds intensiever om met het toetsenbord en als typvaardigheid niet in een vroeg stadium methodisch
wordt aangeleerd, ontwikkelen zij zelf technieken die alles behalve effectief en
op den duur zelfs schadelijk kunnen zijn. Daarom is het essentieel om in de bovenbouw van het basisonderwijs
te starten met typlessen.
Met TypeStars kunnen typlessen eenvoudig worden opgenomen in het leerplan. De voordelen van een online methode voor het verwerven van
typvaardigheid spreken voor zich.
Leerstof en oefenresultaten zijn altijd en overal toegankelijk
voor leerlingen,
leerkrachten en ouders. Geen typsoftware op
CD-ROM, geen omslachtige installatie- en implementatieprocedures, die bij elke update van apparatuur
en programmatuur weer nieuwe problemen opleveren. Het grootste voordeel van
een online typcursus ligt evenwel in de essentie van het internet: connectiviteit.
TypeStars is gemaakt door specialisten met ruim vijfentwintig jaar ervaring
in het ontwikkelen van educatieve software in het algemeen en typmethoden in het
bijzonder. Echter, leerkrachten kunnen hun eigen kennis en ervaring inbrengen door zelf typmethoden te ontwikkelen.
Door in eigen beheer lesscripts samen te stellen kunt u het beste van TypeStars en
andere typmethoden combineren met uw eigen didactische inzichten.
Gebruikt u al een schriftelijke typmethode, dan kunt u deze verwerken tot TypeStars
lessen en eventeel aanvullen met extra oefenteksten. Typten de leerlingen in het computerlokaal
eerst nog teksten over uit boekjes, voortaan kunnen ze overal online oefenen met
dezelfde teksten, die bovendien automatisch worden gecontroleerd waarbij u de resultaten
per leerling kunt evalueren.
Stel de ideale typmethode samen en pas deze toe op uw eigen school of maak de cursus
openbaar zodat ook andere scholen en particulieren van uw methode kunnen profiteren.
Een scholengemeenschap in Zuidoost-Brabant, sinds 2007 nauw betrokken bij het ontwikkelen
en testen van TypeStars, organiseerde in 2009 voor de derde maal hun ‘competyptie’,
waarin scholen en klassen wedijveren op het gebied van typvaardigheid. De voorbeeldgrafieken
op deze pagina zijn van de winnares van 2008 en worden gebruikt met haar toestemming
en die van haar ouders en de schoolleiding.
TypeStars: kosten en kortingen |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
> Klik op één van de knoppen achter 'Les' of 'Oefening' voor een informatieve TypeStars proefles ! <
TypeStars in het onderwijs
Kinderen schrijven tegenwoordig meer dan ooit en net als
bij hun met de computer opgegroeide ouders komt motorische schrijfvaardigheid in toenemende mate neer op toetsenbordvaardigheid.
De voordelen van snel en foutloos kunnen typen zijn evident en daarmee behoeft de
wenselijkheid van typles als onderdeel van het leerplan basisonderwijs nauwelijks betoog. Bezwaren
tegen een toetsenbordvaardigheidstraining in het curriculum worden vooral uitgedrukt
in termen van tijd en geld. Immers, het basisrooster is overvol en het budget is niet altijd toereikend. TypeStars is ontworpen
om deze bezwaren en beperkingen om te buigen tot kansen en mogelijkheden.
Het succes van typlessen op school hangt af van uiteenlopende factoren, zoals de kwaliteit en
beschikbaarheid van de methode, motivatie van leerlingen, inzet van leerkrachten,
betrokkenheid van ouders en uiteraard het rooster (tijd) en het budget (geld). TypeStars
maakt het eenvoudig om
activiteiten te coördineren en factoren
dusdanig te combineren dat deze elkaar aanvullen en versterken.
Kwaliteit van de methode
TypeStars stamt rechtstreeks af van de eerste typcursus op PC’s, die in
1985 werd uitgebracht op een ‘floppy’ disk. Het tienvingersysteem voor blindtypen
was toen al bijna een eeuw oud, maar werd vooral aangeleerd door oefeningen over
te typen uit boekjes. Met de allereerste typtrainer voor DOS PC’s gaven de makers
van TypeStars het startsein voor een ontwikkeling die tot op de dag van vandaag voortduurt
en waarbij de tienvingermethode steeds verder is uitgebreid en verfijnd. Hoewel de opzet van
de cursus nog steeds herkenbaar is voor de eerste generatie computertypisten, bieden
multimediatechnieken en het internet tegenwoordig mogelijkheden waar men zich een
kwarteeuw geleden zelfs geen voorstelling van kon maken. En terwijl
de eerste typtrainer nauwelijks dynamischer was dan de destijds gangbare boekjes, stemmen de intelligente algoritmen van TypeStars oefenstof automatisch af op individuele
leerprestaties. Elke les is uniek en verloopt nooit twee maal exact hetzelfde.
Beschikbaarheid van onderwijsleermiddelen
De meest recente versie van TypeStars is de klok rond beschikbaar op alle
computers
met een internetverbinding. De methode werkt niet met boekjes, die aangeschaft en gedistribueerd
moeten worden en die vervolgens steevast verslijten danwel spoorloos
verdwijnen. Er is geen software op CD-ROM die moet worden geïnstalleerd en geconfigureerd
en waarbij elke upgrade weer voor nieuwe (compatibiliteits)problemen
zorgt. Er bestaat
maar één TypeStars, dus geen aparte programmaversies voor school en thuis en geen
gehannes met het overhevelen van gegevens via diskettes of USB-sticks. Alle lessen
en overzichten van oefenresultaten zijn via één webapplicatie overal en onmiddellijk
toegankelijk voor leerlingen, leerkrachten en ouders.
Motivatie van leerlingen
'Blind' leren typen is vooral een kwestie van veel en regelmatig oefenen.
Bij het overtypen van oefenregels uit boekjes en bij typprogramma’s op CD-ROM wordt
het repetitieve karakter van de leerstof doorgaans als saai en weinig effectief
ervaren. Dat is vooral het geval bij huiswerk, wanneer interactie met medeleerlingen ontbreekt.
Na de eerste lessen neemt de motivatie af en als leerkrachten en ouders niet
voortdurend aandringen komt er van de training weinig terecht. Bij TypeStars motiveren
leerlingen elkaar. Kinderen kunnen lijsten met vrienden en klasgenoten opstellen
en leerprestaties onderling vergelijken. TypeStars stelt leerkrachten
in staat (virtuele) klassen
en niveaugroepen te formeren, eventueel in samenwerking met collega’s van andere
scholen, en deze tegen elkaar uit te laten komen in een vriendschappelijke competitie.
Inzet van leerkrachten
TypeStars is in essentie een methode voor zelfstudie en leerlingen zullen
er voornamelijk thuis mee bezig zijn. Begeleiding op school kan beperkt blijven tot enkele
uren in de eerste week, waarbij leerlingen op weg worden geholpen met procedures voor het aanmelden, inloggen,
beheer van de accountpagina met vriendenlijst en het
gebruik van de voorzieningen voor interne communicatie. Daarna kunnen de leerlingen
zelfstandig aan de slag, waarbij hun vorderingen op de voet kunnen worden gevolgd via internet.
Hoewel niet strikt noodzakelijk, komt het de opleiding ten goede als in het
vervolgtraject gedurende één uur per week klassikaal aandacht wordt besteed aan ergonomische aspecten van het typen, zoals een correcte werkhouding en vingerzetting. Leerkrachten
hoeven zelf niet typvaardig te zijn, maar zullen dit onvermijdelijk worden. Er zijn
voorbeelden van leerkrachten die TypeStars aanvankelijk als een extra belasting
beschouwden, maar die zich, gestimuleerd door het enthousiasme van hun leerlingen, zijn gaan verdiepen in de uitgebreide mogelijkheden van het systeem. Zo heeft een leraar aan een basisschool in Eindhoven zelfs eigen lesscripts
geschreven om typlessen te integreren met digilessen van andere
kernvakken.
Betrokkenheid van ouders
TypeStars fungeert als een platform waarop leerkrachten en ouders hun gezamenlijke
verantwoordelijkheid voor de leerprestaties van kinderen kunnen delen via internet.
In principe neemt de school daarbij het voortouw, al zijn er ook oudercommissies
die het initiatief tot aanschaf van TypeStars hebben genomen. De partij die de groepssleutels
beheert bepaalt de aard en omvang van de online samenwerking van opvoeders. TypeStars schept de
voorwaarden voor een harmonieus verloop. Zo is elk dossier voorzien van een
online logboek, waarin zowel leerlingen, leerkrachten als ouders aantekeningen kunnen
maken en afspraken en leerdoelen vast kunnen leggen. Om misverstanden te
voorkomen worden alle aantekeningen gemarkeerd met een tijdstempel. Voor communicatie
over algemene zaken kan elke school beschikken over een eigen TypeStars-forum.
Rooster
TypeStars gaat niet uit van klassikaal onderwijs en scholen bepalen zelf in hoeverre de typlessen onderdeel zijn van het reguliere
rooster. In principe oefenen
leerlingen thuis en in een eigen tempo, maar
het verdient aanbeveling om in de eerste maanden gedurende één lesuur per week in het computerlokaal
aandacht te besteden aan elementaire
fysieke aspecten van toetsenbordvaardigheid, zoals een juiste lichaamshouding
en vingerzetting. Op diverse scholen vinden deze activiteiten buiten het basisrooster
plaats, onder auspiciën van ouders en/of leerkrachten.
Budget
De kosten per leerling dalen naarmate er meer deelnemers zijn. Op diverse
scholen, waar het budget ontoereikend was, worden de kosten gedragen door groepen
ouders die door gezamenlijke aanschaf van sleutelcodes de cursusprijs per leerling terug
hebben gebracht tot minder dan twee tientjes.
TypeStars lesscenario's zijn gebaseerd
op scripts, die eenvoudig kunnen worden opgesteld en aangepast zonder specifieke
kennis van opmaak- of programmeertalen. Lesscripts omvatten zowel uitleg als
oefeningen als markeringen die aangeven hoe oefeningen verlopen en hoe resultaten
worden weergegeven en geëvalueerd. Het bovenstaande script bepaalt het verloop van de proefles, die start wanneer
ongeregistreerde bezoekers de knop van een les of oefening aanklikken.
Klik hier voor aanvullende informatie over lesscripts en andere TypeStars pluspunten.
|
|