|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
De meest effectieve online training in typevaardigheid
In een tijd waarin jongeren in toenemende mate 'praten met
hun vingers' via computers en het web behoort blindtypen een basisvaardigheid te
zijn in het onderwijs. Kinderen gaan op steeds jongere leeftijd steeds intensiever om met het toetsenbord en als typevaardigheid niet in een vroeg stadium methodisch
wordt aangeleerd, ontwikkelen zij zelf technieken die alles behalve effectief en
op den duur zelfs schadelijk kunnen zijn. Daarom is het essentieel om in de bovenbouw van het basisonderwijs
te starten met typelessen.
De wenselijkheid van typeles op de basisschool wordt nog eens benadrukt in het
artikel 'Het
belang van blindtypen' over het promotieonderzoek (2005) van dr.
Henny van der Meijden, die als onderwijskundige is verbonden aan de Radboud Universiteit
in Nijmegen.
Met TypeStars kunnen typelessen eenvoudig worden opgenomen in het leerplan. De voordelen van een online methode voor het verwerven van typevaardigheid spreken voor zich.
Leerstof en oefenresultaten zijn altijd en overal toegankelijk
voor leerlingen,
leerkrachten en ouders. Er zijn geen oefenboekjes. Geen typeprogramma's op
CD-ROM, met omslachtige installatie- en implementatieprocedures, die bij elke update van apparatuur
en programmatuur weer nieuwe problemen opleveren.
Het grootste voordeel van
een online typecursus
ligt evenwel in de essentie van het internet: connectiviteit. Leerlingen motiveren elkaar in virtuele typeklassen
en/of niveaugroepen, terwijl leerkrachten en ouders het leerproces online ondersteunen.
TypeStars is gemaakt door specialisten met ruim vijfentwintig jaar ervaring
in het ontwikkelen van educatieve software in het algemeen en dynamische typemethoden in het
bijzonder. Leerkrachten kunnen echter hun eigen kennis en ervaring inbrengen door zelf typemethoden te ontwikkelen.
Door in eigen beheer lesscripts samen te stellen kunnen zij het beste van TypeStars en
andere typemethoden
combineren met eigen didactische inzichten.
"Vandaag op de kop af een jaar geleden namen wij het TypeStars lessysteem in gebruik
op onze basisschool. Sindsdien heeft geen kind de school verlaten zonder typediploma,
een uitzondering daargelaten.
Wel heeft het onderwijsteam, samen met ouders, in de zomervakantie de
oefenteksten aangepast en uitgebreid. Niet dat de oorspronkelijke teksten te kort
schoten, maar de eigen teksten sluiten beter aan op eveneens deels in eigen beheer
ontwikkelde en beproefde leermethoden op christelijke grondslag.
Als typecursus, maar ook als ontwikkelomgeving, heeft TypeStars ons
aangenaam verrast. Hoewel we bij de aanschaf beslist niet over één nacht ijs zijn
gegaan, hebben we ons destijds niet in alle mogelijkheden verdiept omdat we ons
bij sommige functies niet voor konden stellen daar ooit gebruik van te zullen maken.
De praktijk leerde binnen enkele maanden anders. Met name het forum
en de met ouders gedeelde ontwikkelomgeving voor lessen vormen een inmiddels vertrouwd
platform dat we niet meer willen missen!"
'cbsannorel' op Trustpilot.nl
TypeStars: kosten en kortingen |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
Een adaptieve methode blindtypen voor scholen
"Omdat de leerlingen steeds
meer toetsenbordtaken krijgen ligt het voor de hand hen hierin vaardigheid te laten
ontwikkelen. Investeren in toetsenbordvaardigheid is investeren in tijdwinst. De
kinderen zullen veel beter in staat zijn om vlot en doeltreffend schriftelijk te
communiceren".
In bovenstaande stelling van schrijfdocenten Astrid Scholten en Ben Hamerling,
verbonden aan de
Stichting Schriftontwikkeling, kan vast elk schoolbestuur zich vinden. Het nut
van typelessen staat dan ook nergens ter discussie. Bezwaren tegen een toetsenbordvaardigheidstraining
in het curriculum worden vooral uitgedrukt in termen van tijd en geld. Immers, het
rooster is overvol en het budget vaak ontoereikend. Behalve van het rooster en het
budget hangt het succes van typelessen op school af van factoren als de kwaliteit
en beschikbaarheid van de methode, motivatie van leerlingen, inzet van leerkrachten
en betrokkenheid van ouders. TypeStars is ontworpen om deze succesfactoren te optimaliseren
via digitale technieken in de vorm van adaptieve lesmethoden en sociale interactie
via het internet.
Kwaliteit van de methode
TypeStars is volstrekt uniek. De methode is adaptief en dynamisch: elke leerling
krijgt typelessen die zijn toegesneden op persoonlijke vaardigheden
en leerprestaties. TypeStars houdt van elke cursist een dossier bij met analyses
van het typegedrag,
parameters van de leercurve en lesscripts die op basis van gemeten
vorderingen voortdurend worden aangepast. Signaleert het systeem dat een leerling
bepaalde aanslagen onvoldoende in de vingers heeft, dan worden de volgende oefeningen
automatisch aangepast om de betreffende bewegingsbanen extra te trainen. Elk kind
krijgt dus typeles op maat. Oefeningen kunnen op klassieke wijze (overtypen van regels)
of in spelvorm worden uitgevoerd. Leerlingen kunnen virtuele klassen of studiegroepen
formeren op internet om oefenresultaten te vergelijken en collectief of in competitieverband
te trainen op typesnelheid en accuratesse.

Beschikbaarheid van onderwijsleermiddelen
De meest recente versie van TypeStars is 24 uur per dag en 7 dagen per
week beschikbaar op alle computers met een breedband internetverbinding. De methode
werkt volledig online. Er zijn geen boekjes, die aangeschaft en gedistribueerd moeten
worden en vervolgens verslijten danwel spoorloos verdwijnen. Er is geen software
op CD-ROM die moet worden geïnstalleerd en geconfigureerd en waarbij elke upgrade
weer nieuwe (compatibiliteits)problemen oplevert. Er bestaat maar één TypeStars,
dus geen aparte programmaversies voor school en thuis en geen gehannes en risico's
(virussen!) met het overhevelen van gegevens via diskettes of USB-sticks. Alle lessen
en voortgangsrapporten zijn via één webapplicatie overal en altijd direct toegankelijk
voor leerlingen, leerkrachten en ouders.
Motivatie van leerlingen
Bij het overtypen uit boekjes en bij typesoftware op
CD-ROM wordt het repetitieve
karakter van oefeningen doorgaans als saai ervaren. Dat is zeker het geval bij huiswerk,
als interactie met medeleerlingen ontbreekt. Na enkele lessen daalt de motivatie
en als leerkrachten en ouders niet regelmatig aandringen komt er van oefenen weinig
terecht. Bij TypeStars motiveren leerlingen elkaar. Kinderen kunnen lijsten met
vrienden en klasgenoten opstellen en leerprestaties vergelijken. Leerkrachten kunnen
(virtuele) klassen en niveaugroepen formeren, eventueel in samenwerking met collega’s
van andere scholen, en groepen tegen elkaar uit te laten komen in een vriendschappelijke
competitie. Een niveaugroep kan ook een effectieve en ontspannen leeromgeving bieden
aan leerlingen met taalstoornissen. Wat TypeStars voor dyslectische kinderen kan
betekenen leest u op de pagina
TypeStars, dyslexie en het belang van blindtypen.
|
|
 |
Inzet van leerkrachten
TypeStars is in essentie een methode voor zelfstudie en leerlingen zullen er voornamelijk
thuis mee oefenen. Begeleiding op school kan beperkt blijven tot enkele uren in
de eerste week, waarbij leerlingen op weg worden geholpen met procedures voor het
aanmelden, inloggen, beheer van de accountpagina met vriendenlijst en het gebruik
van de voorzieningen voor interne communicatie. Daarna kunnen de leerlingen zelfstandig
aan de slag, waarbij hun vorderingen op de voet kunnen worden gevolgd via internet.
Leerkrachten hoeven zelf niet typevaardig te zijn, maar zullen dit waarschijnlijk
wel
worden. Er zijn voorbeelden van leerkrachten die zich, gestimuleerd door het enthousiasme
van hun leerlingen, zijn gaan verdiepen in de uitgebreide mogelijkheden van het
systeem. Zo heeft een leraar aan een basisschool in Eindhoven zelfs eigen lesscripts
geschreven om typelessen te integreren met digilessen van kernvakken.
Betrokkenheid van ouders
TypeStars fungeert als een platform waarop leerkrachten en ouders hun gezamenlijke
verantwoordelijkheid voor de leerprestaties van kinderen kunnen delen via internet.
Elke school beschikt over een eigen forum, maar het systeem voorziet ook in besloten
communicatiekanalen om dossiers van leerlingen te beheren. TypeStars schept de voorwaarden
voor een harmonieus verloop. Zo is elk dossier voorzien van een online logboek,
waarin zowel leerlingen, leerkrachten als ouders aantekeningen kunnen maken en afspraken
en leerdoelen vast kunnen leggen. Om misverstanden te voorkomen worden alle aantekeningen
automatisch voorzien van een tijdstempel.
Rooster
TypeStars bestaat uit 12 lessen met elk 12 oefeningen. Met een half uur
oefenen per dag duurt een les een week. Deze indeling maakt het eenvoudig om typelessen
op te nemen in het basisrooster. In principe oefenen leerlingen thuis en in eigen
tempo, maar het verdient aanbeveling om in de eerste maand tijdens één lesuur per
week aandacht te besteden aan ergonomische aspecten van toetsenbordvaardigheid,
zoals een juiste zithouding en vingerzetting. Op sommige scholen vinden deze lessen
na schooltijd plaats, onder toezicht van ouders en/of leerkrachten.
Budget
De kosten per leerling dalen naarmate er meer deelnemers zijn. Op diverse
scholen worden de kosten gedragen door groepen ouders, die door gezamenlijke aanschaf
van sleutelcodes de cursusprijs per leerling terug hebben gebracht tot minder dan
twee tientjes. Kies in het bovenstaande menu voor 'Open uw eigen account' en gebruik
de rekenfunctie om aantallen te relateren aan kosten en kortingen.
TypeStars lesscenario's zijn gebaseerd op scripts, die eenvoudig kunnen worden opgesteld
en aangepast zonder specifieke kennis van opmaak- of programmeertalen. Lesscripts
omvatten zowel uitleg als oefeningen met parameters die aangeven hoe oefeningen
verlopen en hoe resultaten worden weergegeven en geëvalueerd. Het bovenstaande script
bepaalt het verloop van de proefles, die start wanneer ongeregistreerde bezoekers
de knop van een les of oefening aanklikken.
Klik hier voor aanvullende informatie over lesscripts en andere TypeStars pluspunten.
|
|